只有有智慧的教师才能教出有智慧的学生。
过去是老三样：黑板、粉笔和一张嘴。现在是新四样：白板、PPT、授课助手、班级优化大师。
信息化1.0相当于在搞平台建设，信息化2.0就是让大家学会开车，在平台上发表自己的见解，由输入变成输出。
所以一个智慧教师离不开信息化2.0.我们过去的教学是三效合一：低效高负，但通过信息化2.0，可以实现数据驱动教学，实现智慧教育，精准教学。
在授课前，通过微课，导学案了解学生的学情，然后再进行备课，根据学生的情况实现同步备课，学生已经掌握的内容可以少讲，学生没有掌握的内容可以多讲，导学案根据学生的情况推送，学有余力的可以发送难度相对较高的，学有困难的学生可以发送难度相对较低的，学习中等的发送难度中等的题目，做到一生一题。
课中进行随堂检测，发送实时的作业给学生，让学生在平板上完成，这样的好处是可以实时纠正学生在学习中的错误，传统教学是要在第二天才会收上作业，才能纠正。对于个别学生错误比较多的题目，可以重点讲解，对于错误比较少的，可以少讲解。对于没有错误的，可以零讲解。这样就是根据学情实时调整。
针对学生错误的题目，形成错题集，精准推送给学生类似的题目，反复练习，强化训练，直到他会做为止。
我是陶老师，今天的分享就到这里，欢迎收看下一期《基于互联网时代的同步教研》。
作者简介：陶俊杰，智慧型名师，已在江浙沪贵做讲座场，包括华师大宁波文化艺术学校、十九中等校。
宁波市智慧教育讲师团高级讲师，宁波市领军和拔尖人才，宁波市直属教坛新秀一等奖。毕业于首都师范大学硕士研究生。现职宁波市同济中学教师。
最美宁波人荣膺提名。赴国家知识产权局全国教师培训会议、华师大宁波文化艺术学校、江苏省宿迁市教育局、宁波电视台、十九中、现代金报、浙江省湖州市吴兴区实验中学、贵州省黔西南州兴仁县教育局、李惠利中学、诺丁汉附中、北仑滨海国际合作学校、宁波市鄞江中学、宁波市光华学校、杭州湾中等职业技术学校、锦堂职业高级中学、温州外国语学校、翰香小学、惠贞书院等校累计讲座34场次，培训人数逾人次。国庆60周年阅兵文化繁荣方阵志愿者。
发表论文9余篇，课题5项，浙江省课题三等奖，宁波市三等奖多次，鄞州区一等奖。出版专业书籍1本，专利1项，《中华大典》编辑。国际中小学知识产权教育（IIPC)理事长，名城名都研究会研究员。第三届创新型名师孵化大赛全国一等奖。