候选班主任（第13—16号）：
13、刘小娟 方城县杨楼乡第一小学
14、张 扬 西峡县城区莲花小学
15、杨 卡 内乡县七里坪小学
16、孙 博 南召县留山镇中心小学
智慧分享主题：
班级环境优化
让家长感受到班主任的善意
问题一：家校关系的构建是班主任工作中的重要一项内容。在您的工作实践中，您是通过什么举措处理好家校关系的？假如遇到蛮横不讲理的家长，您会如何做？
刘小娟：作为班主任，难免会与家长经常沟通交流，首先，在家校联系中要本着表扬和服务的宗旨。如果能自己联系上家长的就尽量不让学生叫，我们要让家长感觉到老师是出自真心在关心他的孩子。在与家长交流的过程中，要非常注意自己的态度问题，做到尊重家长，理解家长。对家长的建议应虚心听取和接受。与家长交流要避免随意性和情绪化。要有目的有计划，多方面进行交流。针对叫家长的目的，找到合适切入点。每个孩子在父母眼里都是最优秀的，要先肯定孩子的优点，然后委婉的说出本次叫家长的目的，谈话结束时，还要与家长达成共识，在和家长交谈的时候，还要注意善于倾听，尽可能多地了解学生的家庭情况，交谈中态度一定要真诚。所以我们在接触家长前也要像备课一样备好家长的课，才有利于家校沟通。
对于一些不讲理的家长我一般都是先等他说完，然后根据平时搜集的学生表现，一条一条说给他，也会找班干部与家长沟通，这样更有说服力，慢慢等家长平静下来，积极沟通交流。最后还要再次肯定一下学生的优点及下一步对学生的期望。家长在最后一般都能愉快接受，态度会有很大转变。
张 扬：家校关系是影响孩子成长的关键因素，作为班主任应该经常换位思考，多站在家长的角度，多站在孩子的角度，把每一个孩子当做自己的孩子，多些宽容，多些关爱，不能一味求全责备，让家长和孩子充分体会到善意、温暖和爱心，消除师生之间、老师与家长之间的芥蒂，成为可以交心的朋友，更利于开展各项工作；若遇到蛮横不讲理的家长，更要保持足够的冷静和充分的耐心，晓之以理动之以情，但原则问题上一定要不卑不亢坚持底线，抓住这类家长的软肋，给予一定程度的警示，让其充分体会到自己的良苦用心，从而感化他，说服他，最终圆满地解决问题。
杨 卡：处理好家校关系从两方面来说：
一、与家长信息互通，做好家访工作。每天一条校讯通，及时告知家长孩子在校生活情况。每周一次家访，与家长交流孩子学习、思想动向等话题。每月一次电话互访，主要针对留守儿童，使外地的家长能及时了解孩子情况。每期一次家长会，对孩子一期表现进行总结表彰。
二、建立家委会，充分发挥家长代表的沟通协调作用。1.让家长参与学校管理中来，积极为学校发展出谋划策。2.积极调动家长密切配合教师开展学校各项活动。3.及时反映家长心声，协调家校关系。
假如遇到蛮横不讲理的家长，我会：
1.晓之以情，动之以理。使家长感受到老师的耐心、责任心、爱心。
2.由我的学生即这位家长的孩子从中说明。
3.发挥家委会作用，由家长代表从中说明。
孙 博：不同层次的家长对学生的要求在方式方法上是不一样的。要与家长沟通，首先必须研究家长。学生家长包含社会各阶层的人。研究他们依托的社会背景、工作环境和家庭构成，可以看出他们对子女的教育态度、方法的不同。班主任对学生某些特殊情况下的教育必须在与家长沟通的基础上共同完成。比如：我现在带的班里，有个家庭特殊情况的孩子，家庭离异，和奶奶生活在一起，这样的孩子很可怜。我会对他特别北京中科医院假中医治疗白殿风